Résultats de la recherche - Simon

Plagiarism and related issues in assessments not involving text : final report. par Simon Accéder au texte intégral

Developing High-quality Video and Text Resources to Help Educators Teach Online. par McIntyre, Simon Accéder au texte intégral

Reducing the digital literacy divide through disruptive innovation. par McIntyre, Simon Accéder au texte intégral

The national graduate attributes project : integration and assessment of graduate attributes in curriculum. par Barrie, Simon, Hughes, Claire, Smith, Calvin Accéder au texte intégral

Supervising the Doctor of Business Administration (DBA) Thesis : Addressing the Needs of Candidates and Supervisors : Final Report. par Wallace, Michelle, Pervan, Simon, Sheldon, Neroli Accéder au texte intégral

Student surveys on teaching and learning. par Barrie, Simon, Ginns, Paul, Symons, Rachel Accéder au texte intégral

Instructional design and course delivery as meta-ensemble : Improvisatory responses to COVID constraints in tertiary music ensemble assessments. par Yeo, Narelle, Fuller, Brad, Kenway, Simon Accéder au texte intégral

External peer review of assessment: A Guide to supporting the external referencing of academic standards. par Wilson, Gail, Bedford, Simon B., Readman, Kylie Accéder au texte intégral

Advancing Science by Enhancing Learning in the Laboratory (ASELL) : final report. par Kable, Scott, Buntine, Mark, Yeung, Alexandra, Sharma, Manjula, Lim, Kieran, Pyke, Simon, Burke da Silva, Karen, Barrie, Simon Accéder au texte intégral

Assessing and Assuring Australian Graduate Learning Outcomes : Principles and Practices Within and Across Disciplines : Final Report. par Barrie, Simon, Hughes, Clair, Crisp, Geoffrey, Bennison, Anne Accéder au texte intégral

Managing Patient Deterioration : Enhancing Nursing Students' Competence Through Web-Based Simulation and Feedback Techniques : Final Report. par Cooper, Simon, Bogossian, Fiona, Cant, Robyn, Porter, Jo Accéder au texte intégral

Key issues to consider in the renewal of learning and teaching experiences to foster Graduate Attributes. par Barrie, Simon, Smith, Calvin, Hughes, Clair, Thomson, Kate Accéder au texte intégral

Assessing the assessments: evidencing and benchmarking student learning outcomes in chemistry : final report. par Schmid, Siegbert, O'Brien, Glennys, Pyke, Simon, Priest, Samuel, Schultz, Madeleine, Southam, Daniel, Bridgeman, Adam, Lawrie, Gwen, Bedford, Simon, Lim, Kieran, Jamie, Ian Accéder au texte intégral

The PIVOTAL leadership model : innovative curriculum design and enhanced postgraduate learning experiences for school leaders : final report. par Simon, Susan, Christie, Michael, Graham, Wayne, Noble, Karen, Summers, Jane, Call, Kairen Accéder au texte intégral

Best practices : Australian clinical legal education : the final report of the project, Strengthening Australian Legal Education by Integrating Clinical Experiences : Identifying a... par Evans, Adrian, Cody, Anna, Copeland, Anna, Giddings, Jeff, Noone, Mary Anne, Rice, Simon, Booth, Ebony Accéder au texte intégral

Reframing the PhD for Australia's future universities : final report. par Barrie, Simon, Fyffe, Jeanette, Graffam, Joe, Kwan, Alistair, McCallum, Peter, Partridge, Lee, Peseta, Tai, Trigwell, Keith Accéder au texte intégral

Working Together : Intercultural Academic Leadership : LE11-2082 : Final Report. par Scott, Kim, Bessarab, Dawn, Durey, Angela, Taylor, Kate, Hoffman, Julie, Kickett, Marion, Forrest, Simon, Jones, Sue, Austen, Louise Accéder au texte intégral

Can Eye-tracking Technology Improve Situational Awareness and Student Feedback During Simulation? Final Report. par Cooper, Simon, Browning, Mark, Ross, Linda, Sparkes, Louise, Williams, Brett, Munro, Graham, O'Meara, Peter, Black, Barbara, Bogossian, Fiona Accéder au texte intégral

Taxonomy for Credentialing Australasian University Educators (TCAUE) par Dinan-Thompson, Maree, Lynch, Andrea, Cowden, Gillian, Bedford, Simon, Branigan, Liz, Cary, Lisa, Johnston, Shannon, Luzeckyj, Ann, Saliba, Gina Accéder au texte intégral

Filling the Social Justice Gap : Social Justice Simulations : Final Report. par Banki, Susan, Rice, Simon, Hartley, Lisa, McGaughey, Fiona, Kerdo, Paghona Peggy, Stubbs, Matthew, Orchard, Phil, Berg, Laurie, Duffill, Paul Accéder au texte intégral