প্রচ্ছদ

Using a Hyper-Flexible Online Teaching Approach : A Mixed-Methods Evaluation.

In higher education the COVID-19 pandemic has accelerated a shift to online learning. Despite its uncommon practice in universities, designing courses with both flexible delivery and assessments has demonstrated enhanced understanding and improved application to professional contexts, particularly b...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
Institution:	Charles Sturt University
প্রধান লেখক:	Brabin, Jodie, Jakimowicz, Samantha
প্রকাশিত:	Student Success v.15 n.2 p.10-22 https://doi.org/10.5204/ssj.3418 2024
বিষয়গুলি:	Feedback Flexibility Flexible delivery Flexible learning Learning management systems Online learning Online teaching Student centred learning Multimethod techniques Higher education Australia
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.5204/ssj.3418

অনুরূপ উপাদানগুলি

ACODE Benchmarks for Technology Enhanced Learning.
অনুযায়ী:
প্রকাশিত: (2014)

"I'm Not a Number, I'm Someone to Them" : Supporting Commencing University Students' Through Technology-Mediated Personalised Communication.
অনুযায়ী: Lewis, Sally, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Not a Waste of Space : Professional Development for Staff Teaching in New Generation Learning Spaces : Final Report.
অনুযায়ী: de la Harpe, Barbara, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Developing and Implementing a Flexible Web-based Teaching/Learning Environment Across an Entire Academic Organisational Unit : Final Report for a 1997 National Teaching Development Grant (Organisational).
অনুযায়ী: Hedberg, John, অন্যান্য
প্রকাশিত: (1997)

Potholes and Patches : Lessons Learned From The Transition of Two Professional Programs to Online Learning.
অনুযায়ী: Joyce, Caroline, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Immersive visualisation for field-based sciences : final report.
অনুযায়ী: Roach, Michael, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

Final Report : Spaces for Knowledge Generation.
অনুযায়ী: Souter, Kay, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Improving Learning in Undergraduate Physics Using Integrated 'Studio' Environments to Replace Traditional Lectures, Laboratories and Tutorials. Final Report for a 1997 National Teaching Development Grant.
অনুযায়ী: Loss, Robert D.
প্রকাশিত: (1997)

Surfstat - Final Report for 1996 National Teaching Development Grant.
অনুযায়ী: Dear, Keith
প্রকাশিত: (1998)

Designing next generation places of learning : collaboration at the pedagogy space technology nexus.
অনুযায়ী: Radcliffe, David, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2008)

Prioritising lifeload over learning load : Understanding post-pandemic student engagement.
অনুযায়ী: Hews, Rachel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Renewing the Sustainable Energy Curriculum : Providing Internationally Relevant Skills for a Carbon Constrained Economy : Final Report.
অনুযায়ী: Lund, Chris
প্রকাশিত: (2014)

Curriculum framework guide : a guide to support institutions in developing and teaching tertiary level programmes for sustainable energy professionals.
অনুযায়ী: Lund, Chris, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Looking into the "Dark Mirror" : Autoethnographic Reflections on the Impact of COVID-19 and Change Fatigue on the Wellbeing of Enabling Practitioners.
অনুযায়ী: Jones, Angela, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Composite report on projects funded through the Australian Universities Teaching Committee 2000-2003.
অনুযায়ী: Hicks, Owen
প্রকাশিত: (2004)

Choose your own adventure : understanding why students prefer certain types of assessment.
অনুযায়ী: Jopp, Ryan, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Facilitating Flexible, Enquiry-Based Experiential Learning through an Accessible, Three-Dimensional Virtual Learning Environment (3DVLE) : Final Report.
অনুযায়ী: Wood, Denise, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Curriculum Renewal in Exercise Science : Final Report.
অনুযায়ী: Selig, Steve, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

A Resource for E-Moderators on Fostering Participatory Engagement Within Discussion Boards for Online Students in Higher Education.
অনুযায়ী: Payne, Ameena L.
প্রকাশিত: (2021)

Online Student Expectations : A Multifaceted, Student-centred Understanding of Online Education.
অনুযায়ী: Henry, Mel
প্রকাশিত: (2020)

Does Course Specific Nudging Enhance Student Engagement, Experience and Success? A Data-Driven Longitudinal Tale.
অনুযায়ী: Lawrence, Jill, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

"My Uni Experience Wasn't Completely Ruined" : The Impacts of COVID-19 on the First-Year Experience.
অনুযায়ী: McKay, Loraine, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

ACODE Learning Modalities 2022.
অনুযায়ী: Selvaratnam, Ratna
প্রকাশিত: (2022)

The success, satisfaction and experiences of international students in an immersive block model.
অনুযায়ী: Goode, Elizabeth, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

The state of Australasian online higher education post-pandemic and beyond.
অনুযায়ী: Sankey, Michael D.
প্রকাশিত: (2022)

Paramedic education : developing depth through networks and evidence-based research : final report.
অনুযায়ী: Willis, Eileen, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2009)

Collaborative development of a blended humanitarian engineering course for the Australian engineering sector : final report.
অনুযায়ী: Smith, Jeremy, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Pandemic-induced course and assessment changes for undergraduate engineering education : The Development of Graduate Attributes.
অনুযায়ী: Pang, Toh Yen, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Improving the Online Regional Student Experience : Findings from the Country Universities Centre (CUC) Student Evaluation.
অনুযায়ী: Stone, Cathy, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Evaluation of teaching and learning delivery modes in arts : final project report.
অনুযায়ী: Peterson, Jim, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2009)

Evaluating nursing students' engagement in an online course using flipped virtual classrooms.
অনুযায়ী: Phillips, Craig, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

An Evidence-Based Approach to Employability Curricula and Transferable Skill Development : A Mixed Methods Study.
অনুযায়ী: Gouda-Vossos, Amany, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Capstone curriculum across disciplines : a snapshot of current practice in Australia and beyond : survey report.
অনুযায়ী: Lee, Nicolette, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

That Synching Feeling : An Exploration of Student Engagement in an Online Environment.
অনুযায়ী: Kelly, Kate, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Scaffold' : A Protocol for Developing Curriculum-Led Human-Centred Next Generation Learning Environments in Higher Education : Final Report.
অনুযায়ী: Sherringham, Susan, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

On-Campus Students Moving Online During COVID-19 University Closures : Barriers and Enablers.
অনুযায়ী: Attree, Katherine
প্রকাশিত: (2021)

Developing and Disseminating Team Skills Capacities Using Interactive Online Tools for Team Formation, Learning, Assessment and Mentoring : Final Report.
অনুযায়ী: Kavanagh, Lydia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Structured online vivas for evaluating professional competency in a capstone allied health course : A pilot study.
অনুযায়ী: Maranna, Sandhya, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Learning Analytics : A Bottom-up Approach to Enhancing and Evaluating Students' Online Learning : Final Report.
অনুযায়ী: Fisher, Josie, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Improving Student Success with Online Embedded Tutor Support in First-Year Subjects.
অনুযায়ী: Linden, Kelly, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)