প্রচ্ছদ

Final Report : Demonstrating Distributed Leadership through Cross-Disciplinary Peer Networks : Responding to Climate Change Complexity.

Final report from the Leadership Networks for Climate Change (LNCC) project, which extended a successful pilot project at the University of Tasmania. Cross-disciplinary teaching networks were created at four universities using a 'communities of practice' approach. These networks advanced i...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
Institutions:	University of Tasmania University of Wollongong University of New South Wales Murdoch University
প্রধান লেখক:	Davison, Aidan, Pharo, Emma, Warr, Kristin, Abuodha, Pamela, Boyd, Davina, Brown, Paul, Devereux, Peter, Egan, Anna, Hart, Gail, McGregor, Helen, Rooney, Millie, Terkes, Sarah
প্রকাশিত:	Australian Learning and Teaching Council 2011
বিষয়গুলি:	Climate change Distributed leadership Educational leadership Interdisciplinary approach Networks Peer groups Problem based learning Reciprocity Team teaching Higher education Collaboration Complex problems Cross-disciplinary Interdisciplinary learning Mentor partnerships Peer networks Trust Australia
অনলাইন ব্যবহার করুন:	/resources/LE9_1183_Davison_Report_2012.pdf

অনুরূপ উপাদানগুলি

Strategies for effective dissemination of project outcomes.
অনুযায়ী: Southwell, Deborah, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2005)

Quantitative Skills (QS) in Science : Curriculum Models for the Future : Final Report.
অনুযায়ী: Matthews. Kelly E., অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Developing a culture of peer review of teaching through a distributive leadership approach : final report 2014.
অনুযায়ী: Nash, Robyn, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Engineering Education for Social and Environmental Justice : Final Report.
অনুযায়ী: Baillie, Caroline, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Fostering Institutional and Cultural Change Through the Australian Network of University Science Educators : 'SaMnet' : Final Report.
অনুযায়ী: Sharma, Manjula, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Defying the Odds : Promoting Success for Refugee Background and Non-English Speaking Background (NESB) First-Year Students Through Peer Support : Final Report.
অনুযায়ী: Vickers, Margaret, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Peer review of assessment networks : sector-wide options for calibrating and assuring achievement standards within and across disciplines and other networks.
অনুযায়ী: Booth, Sara, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Extending teaching and learning initiatives in the cross-disciplinary field of biotechnology : final report.
অনুযায়ী: Hine, Damian, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2008)

Design Thinking Frameworks as Transformative Cross-Disciplinary Pedagogy : Final Report.
অনুযায়ী: Anderson, Neil, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

The Medici Project : Developing a Multi-disciplinary, Sustainable Resource for Blended Learning Initiatives in Tertiary Medical Education : final report.
অনুযায়ী: Palmer, Edward, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2012)

What's Happening in Leadership?
অনুযায়ী: Australian Learning and Teaching Council
প্রকাশিত: (2010)

Student Mental Health Support and Assistance : Final Report.
অনুযায়ী: Peterson, Ray, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Educating the Edisons of the 21st century : Embedding Tools of the Theory of Inventive Problem Solving (TRIZ) into the engineering curriculum : final report.
অনুযায়ী: Belski, Iouri
প্রকাশিত: (2019)

Design as a Catalyst for Engaging Students in Creative Problem Solving : Final Report.
অনুযায়ী: Wood, Denise, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

eDST : Decision Support Tools for Multi-Disciplinary Applications in Higher Education : Final Report.
অনুযায়ী: Cottle, David, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

eDST : Decision Support Tools for Multi-Disciplinary Applications in Higher Education : Workshop Outcomes, Hobart 11-12 February 2010.
অনুযায়ী:
প্রকাশিত: (2010)

Embedding quantitative principles in life science education.
অনুযায়ী: Adams, Peter, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2010)

Report : Decision Support Tools Within Universities (DST) : Technical Environment/Sustainability Business Model (Version 1.0).
অনুযায়ী: Hebberley, Nathan, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2010)

Results of a Survey of Simulation Software and Decision Support Tools in use in Australian Higher Education.
অনুযায়ী: Fife, Ray L.
প্রকাশিত: (2010)

Professionalization of peace education through wiki networking and innovative teaching methods : final report.
অনুযায়ী: Ware, Helen
প্রকাশিত: (2010)

Decision Support Tools (DST) for Multi-Disciplinary Applications in Higher Education : Pedagogical Aspects.
অনুযায়ী: Tynan, Belinda, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Capstone curriculum across disciplines : synthesising theory, practice and policy to provide practical tools for curriculum design : final report.
অনুযায়ী: Lee, Nicolette, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2015)

Ethical challenges and practical strategies.
অনুযায়ী:
প্রকাশিত: (2016)

Peer-supported Teaching Practice : Embodying a Relational, Practice-Led Approach to Enhancing Educator Wellbeing and Practice.
অনুযায়ী: Hansen, Lauren, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Development and Evaluation of a Problem-based Course in Epidemiology : Final Report for a 1997 National Teaching Development Grant.
অনুযায়ী: Jamrozik, Konrad, অন্যান্য
প্রকাশিত: (1997)

Final Report : CreateED : Strengthening Learning and Teaching Leadership in the Creative Arts.
অনুযায়ী: de la Harpe, Barbara, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

"The Connection Itself was the Project" : Capstone Experiences for Emerging Professional Musicians Through WIL.
অনুযায়ী: Yeo, Narelle, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Good Practice Guide : Science : Threshold Learning Outcome 3 : Inquiry and Problem-Solving.
অনুযায়ী: Kirkup, Lee, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)

Create.ED : Strengthening Learning and Teaching in the Create Arts Disciplines : External Evaluation Report.
অনুযায়ী: Goody, Allan
প্রকাশিত: (2011)

Peer Assisted Teaching Scheme : Final Report.
অনুযায়ী: Carbone, Angela
প্রকাশিত: (2012)

Peer-to-peer student mentoring program.
অনুযায়ী: Meldrum, Kathryn
প্রকাশিত: (2018)

A Network of Networks : Supporting Good Practice in Network Leadership and the Dissemination of Good Practice in Tertiary Education : final report.
অনুযায়ী: Keppell, Mike, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

South Australian / Northern Territory Promoting Excellence Network (SANTPEN).
অনুযায়ী: Stephenson, Helen, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Supporting Student Self and Peer Assessment in Large Groupwork Projects : Final Report.
অনুযায়ী: Raban, Richard, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2009)

State-Based Promoting Excellence Networks : Victoria/Tasmania.
অনুযায়ী: Saffer, Rachel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Assuring the Quality of Achievement Standards and their Valid Assessment in Australian Higher Education.
অনুযায়ী: Scott, Geoff
প্রকাশিত: (2016)

Final Report : IS-IT Learning? Online Interdisciplinary Scenario-Inquiry Tasks for Active Learning in Large, First Year STEM Courses.
অনুযায়ী: Gahan, Lawrence, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Handbook of Scenario Resources for Inquiry Learning in STEM : IS-IT Learning? Online Interdisciplinary Scenario-Inquiry Tasks for Active Learning in Large, First Year STEM Courses.
অনুযায়ী: Gahan, Lawrence, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

NSW/ACT Promoting Excellence Network.
অনুযায়ী: Wilson, Ann, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

The Australian Learning and Teaching Fellows' Network : a collaborative resource for higher education.
অনুযায়ী: Botwood, Lorayne, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013)