প্রচ্ছদ

Not a Waste of Space : Professional Development for Staff Teaching in New Generation Learning Spaces : Final Report.

Australian universities have spent millions of dollars transforming teaching spaces into new generation learning environments. This trend in funding appears set to continue into the future. While a number of ALTC funded projects have focussed on the design and evaluation of spaces, little work has b...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
Institutions:	RMIT University University of Melbourne Curtin University Victoria University Queensland University of Technology
প্রধান লেখক:	de la Harpe, Barbara, Mason, Thembi, McPherson, Megan, Koethe, Emily, Faulkner, Nick
প্রকাশিত:	Office for Learning and Teaching 2014
বিষয়গুলি:	Active learning Classrooms Curriculum development Flexible delivery Flexible facilities Professional development Higher education Academic development Continuous professional development New generation learning spaces Australia
অনলাইন ব্যবহার করুন:	/resources/ID11_2050_de%20la%20Harpe_report_2014.pdf

অনুরূপ উপাদানগুলি

Final Report : Spaces for Knowledge Generation.
অনুযায়ী: Souter, Kay, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Retrofitting University Learning Spaces : Final Report.
অনুযায়ী: Mitchell, Geoffrey, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2010)

A Comprehensive Learning Space Evaluation Model : Final Report.
অনুযায়ী: Lee, Nicolette, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Designing next generation places of learning : collaboration at the pedagogy space technology nexus.
অনুযায়ী: Radcliffe, David, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2008)

Places and Spaces for Learning Seminars : Draft Report.
অনুযায়ী: Watson, Les, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2008)

Scaffold' : A Protocol for Developing Curriculum-Led Human-Centred Next Generation Learning Environments in Higher Education : Final Report.
অনুযায়ী: Sherringham, Susan, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Curriculum Renewal in Exercise Science : Final Report.
অনুযায়ী: Selig, Steve, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2011)

Using a Hyper-Flexible Online Teaching Approach : A Mixed-Methods Evaluation.
অনুযায়ী: Brabin, Jodie, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Developing and Implementing a Flexible Web-based Teaching/Learning Environment Across an Entire Academic Organisational Unit : Final Report for a 1997 National Teaching Development Grant (Organisational).
অনুযায়ী: Hedberg, John, অন্যান্য
প্রকাশিত: (1997)

Immersive visualisation for field-based sciences : final report.
অনুযায়ী: Roach, Michael, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020)

ACODE Benchmarks for Technology Enhanced Learning.
অনুযায়ী:
প্রকাশিত: (2014)

Reframing Professional Identity : Professional Development Framework for Learning/Educational Designers.
অনুযায়ী: Pingo, Zablon, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Final Report : CreateED : Strengthening Learning and Teaching Leadership in the Creative Arts.
অনুযায়ী: de la Harpe, Barbara, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

The provision of professional learning in Australian and New Zealand Universities : An environmental scan.
অনুযায়ী: Panther, Barbie, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Next generation learning spaces : technology assessment : third generation collaborative teaching and learning space.
অনুযায়ী: Powell, Derek
প্রকাশিত: (2006)

Australian universities' provision of professional learning. Environmental scan.
অনুযায়ী:
প্রকাশিত: (2019)

Choose your own adventure : understanding why students prefer certain types of assessment.
অনুযায়ী: Jopp, Ryan, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2023)

Enhancing learning in the laboratory : Identifying and promoting best practice in the professional development of demonstrators : final report.
অনুযায়ী: Mocerino, Mauro
প্রকাশিত: (2021)

Smart casual : towards excellence in sessional teaching in law : final report 2018.
অনুযায়ী: Heath, Mary, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

New England Award Program.
অনুযায়ী: Zikan, Alicia, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2018)

Composite report on projects funded through the Australian Universities Teaching Committee 2000-2003.
অনুযায়ী: Hicks, Owen
প্রকাশিত: (2004)

Insights into professional learning for intensive Block Model : Lessons from a participatory evaluation for capacity building.
অনুযায়ী: Samarawickrema, Gayani, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Taxonomy for Credentialing Australasian University Educators (TCAUE)
অনুযায়ী: Dinan-Thompson, Maree, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Next generation learning spaces : technology assessment : ACTS.
অনুযায়ী: Powell, Derek
প্রকাশিত: (2006)

Joint Statement of Principles for Professional Accreditation.
অনুযায়ী:
প্রকাশিত: (2016)

Academic-industry integration in health : enhancing postgraduate professional learning : final report.
অনুযায়ী: Theobald, Karen, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2019)

Final Report : Building University Leadership Capacity in the Teaching of Implant Dentistry to Dental Students and Local Professional Communities.
অনুযায়ী: Mattheos, Nikos
প্রকাশিত: (2014)

Promoting professional learning for academic teaching practice : final report.
অনুযায়ী: Hallett, Rhonda, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Credentialing professional learning for university educators. A literature review.
অনুযায়ী: Dinan-Thompson, Maree, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2021)

Surfstat - Final Report for 1996 National Teaching Development Grant.
অনুযায়ী: Dear, Keith
প্রকাশিত: (1998)

Improving Learning in Undergraduate Physics Using Integrated 'Studio' Environments to Replace Traditional Lectures, Laboratories and Tutorials. Final Report for a 1997 National Teaching Development Grant.
অনুযায়ী: Loss, Robert D.
প্রকাশিত: (1997)

Curriculum development in studio teaching : volume two : STP academic survey report.
অনুযায়ী: de la Harpe, Barbara, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2009)

Flipped learning : lessons learnt and good practice for large first year health sciences classes.
অনুযায়ী: Fyfe, Sue, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2016)

Renewing the Sustainable Energy Curriculum : Providing Internationally Relevant Skills for a Carbon Constrained Economy : Final Report.
অনুযায়ী: Lund, Chris
প্রকাশিত: (2014)

Curriculum framework guide : a guide to support institutions in developing and teaching tertiary level programmes for sustainable energy professionals.
অনুযায়ী: Lund, Chris, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2014)

Potholes and Patches : Lessons Learned From The Transition of Two Professional Programs to Online Learning.
অনুযায়ী: Joyce, Caroline, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2024)

Evaluation report : The Carrick Institute Forum on the Design of Learning Environments : convened at the University of Melbourne & RMIT University, September 2007.
অনুযায়ী: Jamieson, Peter
প্রকাশিত: (2007)

Enhancing Student Academic Writing : Developing a Booklet of Instructional Activities and Strategies to Support Lecturers to Teach Writing in the Context of Their Disciplines.
অনুযায়ী: Radloff, Alex, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2000)

Prioritising lifeload over learning load : Understanding post-pandemic student engagement.
অনুযায়ী: Hews, Rachel, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022)

Curriculum development in studio teaching : volume one : STP final report.
অনুযায়ী: Zehner, Robert, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2009)